Статья 12. Закон об Образовании в РФ N 273

Link: => grotmicako.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6MTAxOiLQlNC%2B0L/QvtC70L3QuNGC0LXQu9GM0L3Ri9C1INC%2B0LHRgNCw0LfQvtCy0LDRgtC10LvRjNC90YvQtSDQv9GA0L7Qs9GA0LDQvNC80Ysg0YDQtdCw0LvQuNC30YPRjtGC0YHRjyI7fQ==


Дополнительное образование Дополнительные образовательные программы и услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства. Характеристика содержания профессиональной подготовки в учреждениях профессионального образования. Образовательные программы дополнительного развития для детей и юношества 1.

При реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение. В этих случаях начисление родительской платы осуществляется пропорционально дням посещения.

Модифицированная Программа Дополнительного Образования Это

Я понимаю, что ответить на этот вопрос нужно максимально конкретно. Департамента молодежнойполитики, воспитания исоциальной поддержки детей. Программы Дополнительного Образования Для Дошкольников В соответствии со статьей 9 Закона Российской Федерации «Об образовании» далее — Закон образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности. В системе общего образования реализуются основные и дополнительные общеобразовательные программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ. Программа дополнительного образования детей — основной документ педагога. Образовательная программа дополнительного образования детей. Основные и дополнительные общеобразовательные программы реализуются в дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального общего, основного общего, среднего полного общего образования, в том числе в специальных коррекционных образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, в образовательных учреждениях для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей законных представителейсогласно пункту 1 статьи 1. Дополнительные образовательные программы и дополнительные образовательные услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства статья 2. К дополнительным образовательным программам относятся образовательные программы различной направленности, реализуемые: в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях профессионального образования за пределами определяющих их статус основных образовательных программ; в образовательных учреждениях дополнительного образования детей Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 7 марта 1. В связи с чем, содержание дополнительных образовательных программ должно: соответствовать: - достижениям мировой культуры, российским традициям, культурно- национальным особенностям регионов; - соответствующему уровню образования дошкольному, начальному общему, основному общему, среднему полному общему образованию ; - направленностям дополнительных образовательных программ научно- технической, спортивно- технической, художественной, физкультурно- спортивной, туристско- краеведческой, эколого- биологической, военно- патриотической, социально- педагогической, социально- экономической, естественно- научной ; - современным образовательным технологиям, отраженным в принципах обучения индивидуальности, доступности, преемственности, результативности ; формах и методах обучения активных методах дистанционного обучения, дифференцированного обучения, занятиях, конкурсах, соревнованиях, экскурсиях, походах и т. Группа направления, Программа, Форма обучения, Трудоемкость программы, Продолжительность. Математика и механика, Компьютерные. Примерные требования к оформлению и содержанию структурных элементов дополнительной образовательной программы. На титульном листе дополнительной образовательной программы рекомендуется указывать: - наименование образовательного дополнительные образовательные программы реализуются - где, когда и кем утверждена дополнительная образовательная программа; - название дополнительной образовательной программы; - возраст детей, на которых рассчитана дополнительная образовательная программа; - срок реализации дополнительной образовательной программы; - Ф. В пояснительной записке к дополнительной образовательной программе следует раскрыть: - направленность дополнительной образовательной программы; - новизну, актуальность, педагогическую целесообразность; - цель и задачи дополнительной образовательной программы; - отличительные особенности данной дополнительной образовательной программы от уже существующих дополнительных образовательных программ; - возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы; - сроки реализации дополнительной образовательной программы продолжительность образовательного процесса, этапы ; - формы и режим занятий; - ожидаемые дополнительные образовательные программы реализуются и способы их проверки; - формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы выставки, фестивали, соревнования, учебно- исследовательские конференции и т. Учебно- тематический план дополнительной образовательной программы может содержать: - перечень разделов, тем дополнительной образовательной программы; - количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий. Содержание изучаемого курса дополнительной образовательной программы возможно отразить через: - краткое описание тем дополнительной образовательной программы теоретических и практических видов занятий. Методическое обеспечение может включать описание: - форм занятий, планируемых по каждой теме или разделу дополнительной образовательной программы игра, беседа, поход, экскурсия, конкурс, конференция и т. Программы и курсы; Дополнительное и бизнес-образование. Второе высшее, дополнительное и бизнес-образование. Приглашаем на программы второго высшего образования. Наименование, Вид образования, Вид программы, Категория слушателей, Форма обучения, Нормативный срок обучения. Социализация, развитие личности, творческих способностей.

Специальные образовательные программы реализуют специальные организации образования. Основные и дополнительные общеобразовательные программы реализуются в дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального общего, основного общего, среднего полного общего образования, в том числе в специальных коррекционных образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, в образовательных учреждениях для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей законных представителей , согласно пункту 1 статьи 1. Она рассчитана на постепен­ное взаимное признание образовательных систем разных стран и, соответственно, разных дипломов. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия органов опеки и попечительства. В то же время привычная, работавшая в доста­точно закрытом от экономики режиме наша модель профессио­нального образования себя уже изживает. Если бюджетными ассигнованиями, выделенными бюджетному учреждению, предусмотрено финансовое обеспечение расходов по оплате коммунальных услуг, услуг связи, транспортных расходов по обслуживанию административно-управленческого персонала, расходов по всем видам ремонта основных средств за счет двух источников, то в целях налогообложения принятие таких расходов на уменьшение доходов, полученных от предпринимательской деятельности и средств целевого финансирования, производится пропорционально объему средств, полученных от предпринимательской деятельности, в общей сумме доходов включая средства целевого финансирования. В образовательных организациях, реализующих интегрированные образовательные программы в области искусств, образовательные программы начального общего образования реализуются в соответствии с федеральным государственным образовательным начального общего образования, предусматривающим требования в части обеспечения условий для приобретения обучающимися знаний, умений и навыков в области выбранного вида искусств, опыта творческой деятельности и осуществления подготовки обучающихся к получению профессионального образования в области искусств. Наличие программ технической направленности С целью развития начал инженерного образования, в рамках реализации программы инновационного развития школы и для формирования индивидуального образовательного маршрута обучающихся в школе реализуются программы инженерно-технической направленности: , «Мир проектов», , «Ментальная математика», «Информатика», «Визуальное программирование», «Графическое моделирование», , «Наглядная геометрия», «Инфознайка», , Робототехника, Аддитивные технологии. В первый класс школы дети принимаются с шести или семи лет. Образовательные программы определяют содержание образования соответствующих уровней и их ступеней.